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邹联克出席教育部“国培计划”段丽英领航名校长工作室揭牌仪式暨“组团式帮扶促进共建共享”研讨会
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2019年4月13日上午,教育部“国培计划”中小学名校长领航工程段丽英校长工作室揭牌仪式暨“组团式帮扶促进共建共享”研讨会在贵阳市第二中学举行。省教育厅厅长邹联克出席活动并讲话。

本次活动由教育部中学校长培训中心主办,贵州省教育厅名师名校长培养管理办公室和贵阳市教育局承办。会上,参会的各位领导为“国培计划”段丽英领航名校长工作室揭牌,邹联克厅长讲话。

邹联克表示,贵州教育这些年一直坚持做好五张答卷:以忠诚之心答好“政治卷”,以为民之心答好“民生卷”,以务实之心答好“公平卷”,以担当之心答好“改革卷”,以奋进之心答好“发展卷”,实现了贵州发展的弯道取直,让贵州教育发展得到了国家和社会各界的认可。

邹联克指出:省委提出了组团式帮扶推动教育的精准脱贫。教育是拔穷根,阻断代继传递的一个根本路径,因此,省教育厅一直坚持用教育的脱贫统领教育的发展与改革全局。只有把人培养好,贫困才能阻隔,事业才能发展,教育也只有在这场伟大的战役中履行好自己的职责,实现教育的价值,也才能实现教育的责任和担当。那么,教育在这一过程当中,怎么来做?我们教育厅也提出了“1+N”教育脱贫做法。所谓“1”就是以“校农结合”引领为支撑,实现十一项脱贫计划,包括:办学条件改善、师资队伍的建设、信息化的推进等,而更重要的一条就是让一个一个的学校都能成长起来,让一个个学校都能办成优质的学校,让我们追求的公平而又有质量的教育在这场脱贫攻坚战役中不断实现。

邹联克要求,今天对教育部领航名校长工作室的授牌,是一种认可,更是一个起点,一个开端,既然叫领航名校长,首先就要做到示范引领,作为领航名校长工作室的主持人,要有自己的责任和担当;第二,要精准定标,国家的领航校长就应该有国家的标准,有自己的标准,要按照这一标准去建设好工作室,带好工作室的成员;第三,要有自己的责任和使命,一个学校需要一名好校长,一名好校长还需要带领一群校长成为一个共同体,来共同推动教育的发展。段丽英校长要以示范引领、精准定标、责任使命这样的要求,把工作室建好、把成员带好、把学校办好,同时带动和引领整个贵州高中教育、高中校长的成长与发展。同时也希望贵阳市教育局要支持、帮助工作室的建设,在政策上、经费上和其他方面给予更多的支持,真真实实发挥这个工作室的作用,让它成为贵阳市甚至全省在校长建设领航培训示范引领的一个基地。

揭牌仪式上,贵阳市教育局党委书记、局长周进致辞,教育部中学校长培训中心主任代蕊华、教育部中小学校长“国培计划”培训项目管理办公室常务副主任郭垒分别作了讲话。“组团式帮扶促进共建共享”研讨会上,贵阳市人民政府教育顾问田京生,教育部中学校长培训中心人力资源开发研究室主任王俭,贵阳市教育局党委书记、局长周进,党委副书记、副局长李明昌,副局长、贵阳一中校长李华荣,海南中学党委书记、校长马向阳,贵阳六中校长魏林等分别作了主题报告或发言。省教育厅副巡视员龚宁、厅教师工作处相关同志,各市州教育局相关负责同志,以及来至全省各地的中小学校长代表共400余人参加了揭牌仪式和研讨会。


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